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作者:左移湘     时间:2020-07-17

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  高校延期收入分配制度的国际经验借鉴

1990年2月20日~27日以苏联国家教委主任亚戈金为团长的苏联教育代表团应邀访问中国。何东昌同亚戈金进行了会谈。26日李铁映会见并宴请了代表团,双方回顾了中苏两国教育交流的情况,并就进一步发展两国教育交流与合作交换了意见。

他所说的那幅画是采用多媒体技术放大的《清明上河图》。在数十米的多媒体长卷中,图中人物全都动了起来,栩栩如生。中国传统文化与现代科技的结合,向前来参观的海内外大学校长展现了中国文化的瑰丽。

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面对一张张稚嫩而茫然的脸孔,想到他们在花季一样的童年却失去至亲的父母,我们只想说一句话:孩子,你会有一个温暖的新家!

半个小时后,记者来到了位于南京西路金阳光大厦A座15楼的南昌创隆科技有限公司。名为公司,其实只有一个套间,几张桌子,一进门的房间内摆着一个货架,上面摆放着一些杂牌的洗发水。记者自称是某高校学生,经同学介绍想到创隆找个兼职工作。一位工作人员将记者带进一个房间,再三询问是何人介绍的,为了博得对方的信任,记者说出了一位投诉人的姓名。该男子听到这个名字后,声称要去问问还有什么剩余的兼职岗位,就将记者一人留在了房间内。记者发现该房间内的布置极为简陋,只有两张桌子一个沙发,甚至连公司所用的便笺纸上都没有公司的任何标识。与普通公司注重名称宣传、注重企业文化的做法大相径庭。

瑞典文学院常任秘书彼得恩格隆德7日宣布略萨获得诺贝尔文学奖后,秘鲁举国上下为之骄傲、为之兴奋。今年12月中旬,目前在美国普林斯顿大学任教的略萨将返回秘鲁,秘鲁体育大学队已宣布届时为他举行一场足球赛,以庆贺这位球迷文学家获得诺贝尔奖。

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书房里,不仅三面墙全是书柜,屋子正中还放了四个一人高的书柜,一如小型图书馆。窗外的月季红了,桂花香了,梅花开了,黄曼君教授总在这里笔耕不辍,除夕初一也不例外。

除了长期给孩子们写信,从朋友的角度进行思想深层交流,关心工读孩子的成长之外,东华大学华阳自强志愿者服务中心的大学生们还集中地开展对灵石学校学生的志愿服务活动。2007年5月13日,志愿者们在灵石工读学校举行了感恩母爱活动。他们与孩子们一起弹奏钢琴,一起演唱《感恩的心》并配以手语表演,带着孩子们一同为母亲们制作贺卡。活动中,在“立志青春”的主题下,每个孩子还写下一封信寄托自己的人生愿望。2007年11月10日,东华大学华阳自强志愿者服务中心的新老志愿者们回访灵石学校,以班级为单位确定了由优秀志愿者担任校外辅导员,辅导员与班级联络员联系,组织班级活动,由此增强工读孩子的集体责任感,并学会在集体中体现自身价值。2007年11月到12月间,该中心的志愿者还在灵石学校开展了“科技文化月”系列活动,1-2名志愿者与5名工读孩子组成一个调研小组,进行主题调查研究,从而让孩子们浓厚学习兴趣,增进社会认知。纺织学院的志愿者们还收集彼此的志愿服务感想、校园趣事、趣味英语等资料,编辑月刊。

近年来,农村学生在重点高校中的比例逐年下降,大量通过高考的农村学生进入高职、大专院校读书。在就业寒冬中,研究生挤占本科生就业岗位,本科生挤占高职专科生岗位,中等职业学校学生倒逼高职专科生岗位的现象,使得缺少社会关系和创业资金的农村高职、大专毕业生难以求职就业。

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  近日有媒体报道,某地风景区正推出一项“另类奖励”:凡考上重点院校的当地学生,以及在读的重点院校当地籍学生,都可在该景区最漂亮的石壁上刻上自己的名字,作为“光耀门楣”的见证。  媒体报道中有两个细节,一是每刻一个字要30元,二是景区开发商非本地企业,故欲以此活动来尽快融入当地。这两个细节就足以说明“刻石留名”的真正意图。且不讨论在景区“刻石留名”是否符合有关规章,单说这种活动在给开发商带来“好处”的同时,却对学生、家长、社会造成了误导,对教育理性和教育的和谐发展造成破坏。  教育理性内涵丰富,但至少应该包括以下三方面内容:一是学习者清楚自己学习的目的、价值以及内容,二是无论学习好坏,都应该受到尊重和支持,三是避免浮躁的教育心态,要多关注孩子们的终身学习能力、自我发展能力以及养成教育。而在“刻石留名”的活动中,重点院校生被优待,学习成为一种炫耀性活动,把学生分成了三六九等,对那些普通院校的学生或是落榜生就是一种忽视。同时,这种突出“重点”的另类做法,使社会上一些浮躁的教育心态更加浮躁,误导家长们只关注学生成绩,而忽略学生的道德养成及其他能力的发展。当教育的价值产生偏离,当学生的群体认知被人为地简单割裂,教育的和谐发展又如何保证?  利益驱动破坏教育和谐,现已成为无法回避的一大难题。每年高考之后,就能看到补品厂家、教育学习机企业拿高考“状元”大肆做虚假广告,而商家推出的谢师宴、高考套房、状元秀等,也都在不同程度地破坏着教育理性,使得教育发展更加困难。面对此类商业活动,需要我们每个人擦亮眼睛,看清其本质,也需要教育管理部门给予恰当、科学的引导。  《中国教育报》2006年7月17日第1版

北京举行“我与祖国共奋进”首都青少年学习宣传党的十七大精神情景报告会,成立了首都大学生十七大精神志愿宣讲团;团河南省委以100个“河南青年百村建设行动”联系村为重点,通过宣讲引导广大农村团员青年学习领会、贯彻落实十七大精神;上海团组织抓住中心城区特色,成立“新上海人俱乐部”,组织白领青年深刻领会十七大精神……

我们知道,“法不容情”一直是坚守死规则忽略“人本”者的一句口头禅。孰知,我们在单向和固执坚守这一既定思维的同时,却忘记了人是有情的。任何一种法律与规定,最终指向也是为人服务。脱离人本情怀的死规定,不仅有失威严,而且所存时间一定不长久。拿迟到15分钟不准进考场来说,单说这一规定的本身就有值得商榷之处。人家学得好,有信心考好,故意迟到一小时入场,为啥就不行呢?何况原则性与灵活性之间原本可以互为变动,偌大一个考场,为一个人的迟到变通一下,怎么就失去了考试的严肃性了?事实上,这样的变通不仅无碍遵纪守法,还赢得人性之光的回归。(周明华)

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24日是北京电影学院、中央戏剧学院报名首日。与往年相比,报考最热门专业——表演专业的人数大大减少,艺考今年首次出现降温。校内人士表示,艺考降温将是今年所有艺术院校同样面临的状况,因为今年学校实行新政策,要求报名者必须在所在省参加艺术类统一考试,并且成绩合格。“这就等于先为学校筛了一遍人”。

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